Jeudi 28 mars

Travailler avec des enfants en pédopsychiatrie nous confronte ouvertement à des questionnements massifs, résonnant en sourdine avec d’autres approches cliniques.​​ Regardons l’articulation de l’art-thérapie à l’institution du point de vue des processus de symbolisation et au travers de séquences cliniques.​​ Comment adapter l’art-thérapie, son cadre, son dispositif et ses moyens à l’enfant et à ses problématiques ?
Mathilde BOUHANA,​​ art-thérapeute en pédopsychiatrie (hôpital de jour) au C.H. Sainte-Anne, Paris.